美国每(měi )五个孩(🍖)子中(zhōng )就有一(🥩)个患有诵读(dú )困(kùn )难，无法在公立教(jiāo )(📼)育(yù )体系内学习。这些孩子(🗄)聪明伶(🕖)俐(lì )，天赋(fù )异(yì )禀，拥有非诵读(dú )困难学生所不具备的(🍮)一系列能(néng )力(lì )(🖍)，但(🐶)却(què )被抛在后(🐖)面，感到自(zì )卑(🌙)，因(yīn )(🧚)为公立教育体系只(⏯)支持80%的非诵(🎛)读困难(🥎)学(🥔)生。诵读困难(nán )孩子的家长们(💝)对自己(🏉)的孩(hái )子被抛在后(hòu )(🐾)面、求助(zhù )无人理睬(⛏)感到(dào )沮丧(sàng )。他(tā )们想尽各种办法(💯)为孩(hái )子(🏒)提供所需(🐡)的帮助，但这些措施往(wǎng )往对许(xǔ )多(🔷)家庭来说遥不(🍽)可(kě )及。